幼儿考：应试教育不断蔓延

　　在人们的印象中，小学在招收一年级新生时，一般只是问几个简单的问题，了解一下孩子是否掌握了幼儿阶段的知识点，而重点大都放在孩子性格特点和语言、动手、礼仪等行为能力的考察上，以掌握新生的基本情况，便于今后因人施教。

　　“小鸭子排排站，其中有只小鸭子从左边数是第11只，从右边数它是第5只，一共有多少只小鸭？”不少大人猛一看到这个题目还会答错，何况正准备报名进小学的小朋友。但想不到的是，现在的幼升小(幼儿园升小学)居然也正儿八经地考试，考试范围涵盖了语数外三门学科，而且考题一个比一个难，有的甚至让学生考起了代表数学最高水平的奥数题目，这真令人纳闷了：幼儿来小学仅仅是报个名，又不是考大学，更不是参加奥数选拔赛，学校出这么难的题目干吗？

　　我们知道，幼儿阶段的孩子由于其认知水平还停留在形象感知上，很难理解抽象的概念，更遑论像奥数这种绕了若干弯子的抽象概念了。据报道，当看到上述奥数题目时，那个曾经学过个位数加减法的小朋友算了好久才算出是“16只”(正确答案为15只)小鸭子，面试老师当即告诉孩子做错了。这个可怜的孩子沮丧地离开考场后，还在那儿“深思”，搞不清楚自己究竟错在哪里。

　　很显然，这种考试的危害实在是太大了。一是老师当着孩子的面就毫不留情地给孩子当头一棒，极易挫伤孩子的自尊和自信心，从小就在孩子的心灵留下一道失败和自卑的阴影；二是容易误导孩子钻牛角尖；三是过早地把孩子推进了应试教育的深渊，过早地让孩子饱受应试教育的折磨，不仅扼杀了孩子活泼开朗的天性，对孩子的身心也是一种巨大而无情的摧残。

　　事实上，从初中升高中到小学升初中，奥数现象始终是一个挥之不去的恶魔，尽管国家有关部门三令五申不准考奥数、办奥数班，很多有识之士也一再呼吁严惩奥数行为，别让中国义务教育走上歧途，但奥数现象依旧阴魂不散，且愈演愈烈，现在竟然发展到幼儿园了。