以三高铸就重点中学门槛

　　今年小升初考试成为舆论关注的焦点，那么，在众多学生争考重点中学的热潮中，这些重点中学的"门槛"到底高在哪呢？

　　成绩高

　　以考试成绩作为选拔人才的标准，这是从古到今一贯沿用的制度。虽然历经更朝迭代，考试的内容也一再革新，但是"成绩论英雄"的定制从未改变过。时至今日，考试依旧在举行，试卷成绩也依然是"名校"选拔学生的重要依据。一中学校长在探讨"成绩定成败"这一问题时，他表示，仅仅以试卷成绩作为考核学生是否优秀的标准，的确有一定的局限性，所以近年来各大重点学校也在努力改善这一弊端，比如在试卷考试之外，考核学生的整体素质等等，但不可否认，考试成绩高分依然是重点中学的第一块敲门砖。

　　要求思维高

　　思维的培养是一个关键而且重大的课题，人类从远古落后的类人猿时代到科学技术迅猛发展的今天，思维的进步无疑发挥了至关重要的作用，在未来的社会大前进中，思维依然是一个永恒的关键因素。为此，思维培养在成为国际教育的重要一环之后，也很快成为了重点学校选拔优秀学生的标准之一。针对思维培养的重要性，

　　思维的培养需要从小做起，四到十二岁是孩子语言习得和思维培养的关键时期；而且思维的培养要有科学的方法作为支撑，对学生来讲，学科思维的建立是非常关键的。

　　要求能力高

　　"授之以鱼不如授之以渔"，能力的重要性，古人已经为我们剖析的非常到位。面对教育的日趋国际化，能力型教育已经成为了培养国际精英的重要标志，在国家科教兴国、人才强国战略的引导下，培养能力型人才已经成为了我国教育的重中之重，重点学校的第三道"门槛"也随之建立起来了。能力的培养是国际教育的导向，真正优秀的学生必须是能力型的人才，然 "冰冻三尺非一日之寒"，能力的培养也是一个循序渐进的过程，需要从小着手。因此，被众多家长忽略的少儿教育期事实上恰恰是孩子能力培养的关键时期，一所真正关注孩子成长的学校，必然是将孩子能力的培养贯穿整个教育的始终。