小升初语文毕业考试测试卷及答案

　　小学语文毕业考试测试卷

　　一、基础知识：

　　1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。

　　líng lì　　　wǔ rǔ　　　máo dùn　　　pái huái　　　kāng kǎi　　　zī xún

　　(　　)　 (　　)　　(　　)　　(　　 )　　(　　 )　　(　　)

　　2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。

　　suí　fēng　qián　rù　yè，rùn　wù　xì　wú　shēng。

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　　3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。

　　废(　　)忘(　　)　　舍(　　)为人　　同心(　　)力

　　居(　　)思(　　)　　万古长(　　)　　神机(　　)算

　　4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。

　　(1)小明不禁忍不住笑出声来。

　　(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

　　(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

　　(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

　　5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)

　　例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

　　气候变化无常，人们会感冒。

　　(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

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　　例：橙黄色的柿子压弯了树梢。

　　橙黄色的柿子把树梢压弯了。

　　树梢被橙黄色的柿子压弯了。

　　(2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。

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　　例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

　　王宁说，他要像李刚那样关心集体。

　　(3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

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　　6.五年的语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)

　　(1)待到山花烂漫时，________________。

　　(2)________________，谁持彩练当空舞?

　　(3)________________，不教胡马度阴山。

　　(4)王师北定中原日，________________。

　　二、阅读

　　1、课外阅读

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

　　生之喜悦

　　美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

　　(1)联系上下文解释词语意思。(4分)

　　以手掩面——

　　契机——

　　(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的(　　)中。(4分) [!--empirenews.page--]

　　A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(　　)

　　B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　(　　)

　　(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________(2分)

　　(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)

　　A.____________________________________________________________________

　　B.____________________________________________________________________

　　(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

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　　(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

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　　2.拓展阅读(6分)

　　(1)《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。(4分)

　　《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》

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　　(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。

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　　三、作文：(30分)

　　作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

　　题目：________留在我的记忆深处

　　提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;

　　2.把题目补充完整，再写作文;

　　3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;

　　4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。

　　参考答案

　　一、1.伶俐　侮辱　矛盾　徘徊　慷慨　咨询

　　2.随风潜入夜，润物细无声

　　3.废(寝)忘(食);舍(己)为人;同心(协)力;居(安)思(危);万古长(青);神机(妙)算

　　4.(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。(2)“已经”改为“快要”或“即将”

　　(3)把“不是很清楚吗?”换成“呢?”　(4)在“写作水平”前面加“提高”。

　　5.(1)面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

　　(2)抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

　　我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

　　(3)烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

　　6.(1)她在丛中笑　(2)赤橙黄绿青蓝紫 (3)但使龙城飞将在　(4)家祭无忘告乃翁

　　二、1.(1)指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。

　　指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

　　(2)A②　B①

　　(3)活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。

　　(4)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

　　在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

　　(5)因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

　　(6)学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。